【摘 要】
:
研究工作面煤和矸石采出量的变化规律,对矿井智能精准开采合理规划工作面回采方案具有参考价值。使用起伏煤层精细化地质建模方法,构建起伏煤层精细化地质模型,通过使用网格法/三角法,求解起伏煤层少矸化回采模型;并以起伏煤层少矸化回采参数中的采高作为变量,研究模型中增加煤体体积量与采出矸石体积量关系。结果表明:三角法更适用于求解模型;求解数学模型过程中,随着采高不断变化,数学模型函数值将到达拐点。根据实例模
【基金项目】
:
国家重点研发计划项目(2019YFC1904304); 国家自然科学基金面上项目(51974007);
论文部分内容阅读
研究工作面煤和矸石采出量的变化规律,对矿井智能精准开采合理规划工作面回采方案具有参考价值。使用起伏煤层精细化地质建模方法,构建起伏煤层精细化地质模型,通过使用网格法/三角法,求解起伏煤层少矸化回采模型;并以起伏煤层少矸化回采参数中的采高作为变量,研究模型中增加煤体体积量与采出矸石体积量关系。结果表明:三角法更适用于求解模型;求解数学模型过程中,随着采高不断变化,数学模型函数值将到达拐点。根据实例模型求解结果,采高为5.2 m,增加煤体体积量与采出矸石体积量比值大于24.52时,少矸化回采参数轨迹达到最优;相较于现场采高,产矸量可减少3.5万t以上。
其他文献
推进课程思政建设是落实立德树人的过程,是提高高校人才质量的重要环节。本文分析了基础会计学课程思政实践的重要意义,然后从教师思政能力、教材建设、教学内容和教学方法等几方面分析了实践基础会计课程思政障碍,最后提出了基础会计学课程思政的实践路径。
在初中阶段的物理课程教学设计中,问题导学的教学模式对于物理实验的教育教学来讲具有非常重要的作用。物理实验是一种具有典型实践性的课程教学内容,若能够在各个实验环节和步骤中重视不同层次的问题设计,不仅有利于激发学生的主观兴趣,更有利于为学生的实验课程教学引导找准方向。基于问题导学的教学设计工作需要教师结合具体实验内容在不同的实验开展阶段针对具体问题进行科学的设计和组织,确保问题的提出顺利推进实验课程教
随着智慧教育理念的深入人心,智慧课堂的研究逐渐成为热点。智慧课堂作为信息技术与教学高度融合的新型课堂,改变了传统教育活动主体的地位,解除了教师的知识权威,冲击了现有的教育教学理论思想,变革了当前的教学方式和学习方法,打破了传统课堂中单一互动方式以及教学时间、空间的局限性。ADDIE模型包括分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implement)以及
中等职业学校《基础会计》教学是学生学习会计知识的基础,同时也是会计课程体系中的重要组成部分。鉴于此,提高对会计课程的重视是十分必要的,同时也要着重考虑该课程的特殊性,采用创新的教学手段,营造轻松愉悦的课堂氛围,从而有效提升教学质量。因此,本文将重点围绕中职会计基础教学的意义以及在教学中发现的问题进行分析和探讨,并总结出几点相应的优化策略供教学工作人员参考。道德是做人的根本,中等职业会计教师应
从生态观的角度来看,当下中小学校德育工作存在生态性的割裂与凝滞现象,具体表现为:德育工作往往站在教师视角强势推进,学生被动接受,缺乏亲身体验,更谈不上个性化的收获与成长。为改变这种现状,浙江省宁波市慈溪阳光实验学校近年来通过建构体验型德育生态,变教师强制为学生自主选择,变道德灌输为文化浸润,使学生在积极情感体验中不断提升道德素养。
1国内外油脂价格现状2021年,新冠和猪瘟疫情对食品业、工业和畜牧业等行业造成了巨大冲击。生猪价格持续下跌,肉禽、蛋价也有下降,但油脂价格却持续上涨,受疫情、气候、产量、政策、资金炒作等因素的影响,豆油、棕榈油、椰子油、猪油、禽油以及磷脂油等价格均大幅上涨。
“大智移云物区”的快速发展和“数智”技术在实务中的广泛应用对会计教学提出了全新的要求。为了培养符合时代发展需求的、德才兼备的会计专业新人,高校必须树立先进的教学理念,以课程的“知识目标”“能力目标”“育人目标”为指引,以提升学生的综合能力为核心,全方位协调推进课程教学内容、教学模式、教学方法改革。文章以“中级财务会计”课程为例,遵循教育教学的客观规律,围绕教学目标的达成和实现来设计和组织各项教学工
阐述了南京医科大学第一附属医院内科系统党总支在院党委领导下,积极探索、锐意改革创新、调整功能定位、主动从以党建为主的工作模式,向党建引领、党政协同的工作模式转变,在疫情防控、学科建设、文化建设等方面采取的措施和发挥的作用,以期为公立医院基层党组织转变工作模式、推进党建与业务深度融合提供借鉴。