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听评课是教师一项经常性的教学研究活动,在很多时候,我们的听评课比较随意,没有达到应有的教研效果. 而“课堂观察”的研究范式,借助于课堂观察合作体,利用课堂观察工具,以“事实为依据,凭证据说话”可以明显提高教研活动的有效性.
“ 课堂观察”一种新的课堂研究范式——以“正等轴测图”一课为例
【摘 要】
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听评课是教师一项经常性的教学研究活动,在很多时候,我们的听评课比较随意,没有达到应有的教研效果. 而“课堂观察”的研究范式,借助于课堂观察合作体,利用课堂观察工具,以“
【机 构】
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浙江省金华市教育局教研室,321000
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2015年4期
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