【摘 要】
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实验是化学教学的重要组成部分,是有效加强理论与实践之间的紧密联系、增强学生知识运用能力与实践操作能力的重要途径。但是,当前的一些初中化学教师缺乏正确的实验教学观念
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实验是化学教学的重要组成部分,是有效加强理论与实践之间的紧密联系、增强学生知识运用能力与实践操作能力的重要途径。但是,当前的一些初中化学教师缺乏正确的实验教学观念,讲实验、背实验的现象层出不穷,学生很少有自主实验和动手操作的机会,从而导致学生实验学习效率低,整个初中化学实验教学效果差。基于此,从改进演示实验、组织协同实验、学生自主实验和渗透环保理念四个方面出发,分析与探究科学高效的初中化学实验教学策略与方法。
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