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小学数学教学是学生思维发展的关键途径，因此在新教学改革的过程中教师还需要从实际出发，做到因材施教，树立起新的教 学理念，实施有差异性的教学，做好分层教学准备工作，面向全体学生，争取可以大面积的增强教学效果。分层教学方法在小学数学课堂 上的运用十分广泛，也起到了一定的作用，面对社会竞争的需要，在教学实践过程中还需要做好更深入的尝试，因此本文对探究分层教学 在小学数学教育教学过程中的尝试做出分析研究，希望可以给相关工作者带去更多的参考和建议。