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生物学科最重要的教学目标之一是培养学生的生物学思维能力.生物学的每一个知识点都至少包含着一个思维点,每一个发育、每一条定律和原理都是从概念到理论的思维线,学科的整体理论结构则是由思维点、思维线相互联系所构成的思维网络.中学生物学教学在使学生理解生物学知识的同时,更应帮助学生逐步养成善于思考的习惯.