【摘 要】
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几年来,在卫生职业教育中实施的"目标教学法",对推动教学研究产生了一定的积极作用,但由于其本身的局限性,也带来了某些弊端.认为,应当依据卫生职业教育中出现的新情况,放弃
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几年来,在卫生职业教育中实施的"目标教学法",对推动教学研究产生了一定的积极作用,但由于其本身的局限性,也带来了某些弊端.认为,应当依据卫生职业教育中出现的新情况,放弃用行政手段指定教师采用某一种教学方法的做法;鼓励教师根据教学实际,大胆开展各种教学方法的研究和实践,形成百花齐放、百家争鸣的局面.
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