【摘 要】
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在含有谷氨酰胺(最适量1—15毫克分子量)的液体培养基中悬浮培养克劳茨基棉愈伤组织3—4周后,分化出体细胞胚状体。胚胎形成发生在经过含10毫克/升细胞分裂素2iP的培养基培
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在含有谷氨酰胺(最适量1—15毫克分子量)的液体培养基中悬浮培养克劳茨基棉愈伤组织3—4周后,分化出体细胞胚状体。胚胎形成发生在经过含10毫克/升细胞分裂素2iP的培养基培养过的愈伤组织。胚状体有形成表皮的分生区,并形成根和发育不完全的叶片。天冬酰胺对促进胚状体分化的效果比谷氨酰胺差得多。
Somatic embryos are differentiated after 3-4 weeks of culturing the calli in suspension in a liquid medium containing glutamine (optimum amount of 1-15 mg molecular weight). Embryogenesis occurs on callus cultured in media containing 10 mg / L cytokinin 2iP. Embryoid bodies have epidermal meristematic zones and form roots and underdeveloped leaves. Asparagine is much less effective at promoting embryoid differentiation than glutamine.
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小班的学生刚刚入门,还不会滑,速度很慢,小心翼翼地往前移。有一个小男孩儿,他刚刚穿上轮滑鞋,就坐在长椅上不肯动了,任凭爸爸、妈妈、老师、同学如何劝他,他都不肯站起来,生
摘要：随着大学体育改革的不断推进，如何最大发挥大学体育的作用已经成为了体育教师关注的焦点。本文在阐述分层次教学的内涵及其价值的基础上，从师资力量、课程设置等方面分析了目前大学体育分层次教学存在的问题和不足，并从了解学生实际、优化体育教学分层和制定教学目标与方法等多个角度对大学体育分层次教学的实践运用进行了探讨，进一步提高大学体育教学的质量和效果，增强学生的体质，实现学生的个性化发展。 关键词：大
在水稻集约栽培中,缺钾常成为限制高产的因素。许多文献推荐在最后一次整地时施钾和磷作为底肥。日本最早发现,当钾肥作为追肥或分施能大大提高产量。追施钾的较好时间是抽
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摘要：足球教学是一个长期的教学过程，不可能上几节就能踢好足球，是一个循序渐进的过程。我们要搞好足球教学，提高教学效率，必须以学生发展为中心，以终身体育为向导，逐步实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应，才能使中学体育课堂更充满活力，使学生更大限度地体验到足球运动的乐趣。让学生喜欢足球热爱足球，中国足球才能强大。鉴于此，本文主要分析初中体育课堂足球教学现状及策略。 关键词：初中体育；
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摘要：在篮球运动中，运球是运动员携球移动的唯一方法，运动过程中，运动员主要依靠运球来调整自己的比赛位置，从而积极配合其他队员。同时，也可以利用运球吸引对手的注意力，从而寻找传球的最佳时机。熟练掌握运球技巧可以为篮球比赛打下坚实的基础，为了使学生进一步提升自身的篮球运动水平，本文指出了篮球运球中常见的错误动作，并指出了相应的纠正方法。 关键词：篮球运球；常见错误动作；分析及纠正 G841 随着
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