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学生的职业素养包括技能素养和学识素养两个方面。在中职教育中，技能素养的养成是首要任务，而另一个重要环节--学识素养往往被忽略。学识素养包括两个方面：一是道德品质，即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德；二是综合能力，即语言表达能力、人际交往能力和相互沟通能力。学识素养的养成，则很大程度上要通过语文学习来完成。