【摘 要】
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传统的教学理念将教师的角色定位为“传道、授业、解惑者”，从而导致多年来课堂教学都是由教师“独占鳌头”，学生处于被动接受知识的地位。随着新课改的深入开展，要求在课堂教学
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传统的教学理念将教师的角色定位为“传道、授业、解惑者”，从而导致多年来课堂教学都是由教师“独占鳌头”，学生处于被动接受知识的地位。随着新课改的深入开展，要求在课堂教学中要以学生为中心，充分体现学生的主体地位，而教师是课堂教学的组织者及主导者。就初中英语教学而言，要使学生的主体地位得到充分体现的极为有效的手段之一就是在英语课堂教学中积极应用行为导向法进行教学。
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