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摘要：农业产业是我国经济产业发展的基础所在，从事农业产业人员的素质高低，直接决定着我国经济发展的质量以及可持续性。对从事农业产业生产的农民进行培训，是提高农民种植保障技术提升的重要途径。虽然我国培训农民植保技术的时间较长，但是依然存在着许多问题。本文针对产生这些问题的症结进行剖析，提出相应的解决路径。以参与式培训为先导优化迭代农民培训模式在中的重要作用，以希望为农民培训模式的创新提出有效借鉴。
关键词：农民;培训;种植技术
0 引言
农村地区农民植物保护的使用程度，是一个国家农业现代化程度的重要标志。职务保障技术的使用可以大大提升农业的生产效率，提升农业生产的质量和技术水平。进而改善农业人口的劳动条件，提升农村地区的生活质量。因此，植物保护技术的推广是推行农业升级的关键环节。我国领土疆域十分辽阔，从事农业生产的农民人数较多，素质参差不齐。只有用正确的农民培训方式才能更加有效的对农民的职务保障，技术使用程度进行提升。因此，结合当地农业以及农民的发展情况和认知特点，结合参与式的培训方式对农民进行培训，是促进植保技术在各个不同的农村地区进行应用的有效路径。
1 农民植保技术应用培训模式中存在的弊端
1.1 植保技术培训人员综合素质有待提升
植保技术培训人员本身的综合素质，对于培训农民掌握植保技术的应用和发展有着至关重要的作用。如果植保技术培训人员本身的技术水平不高，不能够让当地农民信服，那么当地人民对于植保技术的培训就会产生严重的抵触情绪。我国推行植保技术的推广主体，人员构成比较复杂。既了解农民实际需求，又技术过硬的人员相对较少。因此，在各个农村地区都存在着植保技术推广人员对于当地的情况了解不够深入，忽视了当地农民真正的技术需求，而造成植保技术推广人员的技术推广水平不如当地农民的情况，这是推广主体整体素质不高的原因造成的。
1.2 植保技术应用培训渠道不符合农民习惯
随着我国从事农业生产的农民的素质不断提高，传统的植保技术应用培训方式，已经不能适应新一代农民的接受信息习惯。传统的口传心授的方式，对于新一代农民而言，显然具有信息传播效率低，传播范围窄的弊端。如今，大部分村地区虽然农民的学历水平相对不高，但是对于移动互联网以及新媒体技术的应用，已经有了广泛的基础。然而，许多农村地区依然使用传统的方式进行农业植保技术的培训，这显然难以被现代农民所接受。不但降低了植保技术应用推广的效率，而且无法让最先进的植保技术扎根于农村，让每一个农民尽早掌握。
1.3 植保技术应用培训形式不利于农民对技术的应用
植保技术的掌握和使用，离不开植保技术的应用实践。植保技术作为实践性较强的技术之一，要求植保培训人员能够很好的将实用性技术传授于需要技术的农民。但是在我国现阶段的农村植保技术培训当中，普遍更加关注于理论知识的灌输，而较少将这些技术知识应用于农民的生产实践当中。这种单方面灌输的培训方式，让植保理论脱离实践的培训模式，使得植保技术不仅难以被文化程度相对不高的农民掌握，而且会让农民对植保技术产生逆反心理和抵触情绪。正是这种缺乏交互的培训方式，使得我国农民植保技术的应用，一直处于较低的推广应用发展水平。
2 妥善解決农民植保技术应用培训模式中弊端的有效路径
2.1 引进优质培训人才全面优化植保培训人员综合素质
优化农业植保技术的培训模式，就必须建立一支综合素质较高的植保技术应用培训队伍。只有过硬的培训人员素质，以及较为丰富的植保培训经验，才是植保技术应用培训的保障。在植保技术应用培训当中，不应当仅仅从政府部门或者社会服务部门当中挑选人才，也应当通过市场招聘的形式，将既有植保技术推广经验，又有丰富的创新思路的培训人员纳入到培训队伍当中。从而全面优化植保培训人员的综合素质。
2.2 充分利用互联网信息平台提升农民在植保培训中的参与度
充分利用互联网平台完善信息体系，对于植保技术的应用培训有着不可替代的基础作用。农户、培训主体，以及当地政府可以构建实时沟通平台。充分利用QQ群、微信群以及各种交流平台，实时发布植保信息提醒以及相关技术迭代的更新信息，对植物保护进行监管和技术指导。此外，充分利用新兴的直播平台、官方网站，以及短视频平台，对于丰富农户植保技术应用的学习资源，更加形象的接受植保技术，能够发挥积极的作用。
2.3 以农民参与实践为中心构建植保技术培训新模式
以农民的实践参与为中心，改变传统的单向灌输培训模式，有利于解决农民在植保技术应用培训当中存在的弊端。采用以农民实践参与为主体的参与式培训方式，可以让植保技术的培训变得更加轻松愉快。对于多媒体声光像技术的应用，也有利于农民植保技术的学习。参与式培训具有发散性以及操作性，以各个地区农民对植保技术的实际需求为基础，在实践中教学，大大提升了培训者与农民的互动效率和互动质量。有利于农民在最短的时间之内，以最高效的方式掌握植保技术，并且对周边农民主体学习应用植保技术发挥辐射和带动作用。
3 结语
以农民的参与和实践为中心的植保技术应用培训，是优化迭代传统农民培训方式的有效路径。本文对传统农民植保技术应用培训模式当中存在的弊端，进行了深入剖析。并且提出了以优质培训人员引进为先导，以互联网信息平台为基础，以参与实践为中心的植保技术应用培训模式，对我国植保技术培训模式的优化迭代做出了初步探索。
参考文献
[1] 仲彦鹏，李海燕.德国农民职业教育对我国新型职业农民培育的启示[J].现代化农业，2018（7）：47-48.
[2] 马艳艳，李鸿雁.农户对新型职业农民培训的意愿响应及影响因素分析——以宁夏银北地区265户农户调查数据为例[J].西北人口，2018，39（4）：99-104，111.
关键词：农民;培训;种植技术
0 引言
农村地区农民植物保护的使用程度，是一个国家农业现代化程度的重要标志。职务保障技术的使用可以大大提升农业的生产效率，提升农业生产的质量和技术水平。进而改善农业人口的劳动条件，提升农村地区的生活质量。因此，植物保护技术的推广是推行农业升级的关键环节。我国领土疆域十分辽阔，从事农业生产的农民人数较多，素质参差不齐。只有用正确的农民培训方式才能更加有效的对农民的职务保障，技术使用程度进行提升。因此，结合当地农业以及农民的发展情况和认知特点，结合参与式的培训方式对农民进行培训，是促进植保技术在各个不同的农村地区进行应用的有效路径。
1 农民植保技术应用培训模式中存在的弊端
1.1 植保技术培训人员综合素质有待提升
植保技术培训人员本身的综合素质，对于培训农民掌握植保技术的应用和发展有着至关重要的作用。如果植保技术培训人员本身的技术水平不高，不能够让当地农民信服，那么当地人民对于植保技术的培训就会产生严重的抵触情绪。我国推行植保技术的推广主体，人员构成比较复杂。既了解农民实际需求，又技术过硬的人员相对较少。因此，在各个农村地区都存在着植保技术推广人员对于当地的情况了解不够深入，忽视了当地农民真正的技术需求，而造成植保技术推广人员的技术推广水平不如当地农民的情况，这是推广主体整体素质不高的原因造成的。
1.2 植保技术应用培训渠道不符合农民习惯
随着我国从事农业生产的农民的素质不断提高，传统的植保技术应用培训方式，已经不能适应新一代农民的接受信息习惯。传统的口传心授的方式，对于新一代农民而言，显然具有信息传播效率低，传播范围窄的弊端。如今，大部分村地区虽然农民的学历水平相对不高，但是对于移动互联网以及新媒体技术的应用，已经有了广泛的基础。然而，许多农村地区依然使用传统的方式进行农业植保技术的培训，这显然难以被现代农民所接受。不但降低了植保技术应用推广的效率，而且无法让最先进的植保技术扎根于农村，让每一个农民尽早掌握。
1.3 植保技术应用培训形式不利于农民对技术的应用
植保技术的掌握和使用，离不开植保技术的应用实践。植保技术作为实践性较强的技术之一，要求植保培训人员能够很好的将实用性技术传授于需要技术的农民。但是在我国现阶段的农村植保技术培训当中，普遍更加关注于理论知识的灌输，而较少将这些技术知识应用于农民的生产实践当中。这种单方面灌输的培训方式，让植保理论脱离实践的培训模式，使得植保技术不仅难以被文化程度相对不高的农民掌握，而且会让农民对植保技术产生逆反心理和抵触情绪。正是这种缺乏交互的培训方式，使得我国农民植保技术的应用，一直处于较低的推广应用发展水平。
2 妥善解決农民植保技术应用培训模式中弊端的有效路径
2.1 引进优质培训人才全面优化植保培训人员综合素质
优化农业植保技术的培训模式，就必须建立一支综合素质较高的植保技术应用培训队伍。只有过硬的培训人员素质，以及较为丰富的植保培训经验，才是植保技术应用培训的保障。在植保技术应用培训当中，不应当仅仅从政府部门或者社会服务部门当中挑选人才，也应当通过市场招聘的形式，将既有植保技术推广经验，又有丰富的创新思路的培训人员纳入到培训队伍当中。从而全面优化植保培训人员的综合素质。
2.2 充分利用互联网信息平台提升农民在植保培训中的参与度
充分利用互联网平台完善信息体系，对于植保技术的应用培训有着不可替代的基础作用。农户、培训主体，以及当地政府可以构建实时沟通平台。充分利用QQ群、微信群以及各种交流平台，实时发布植保信息提醒以及相关技术迭代的更新信息，对植物保护进行监管和技术指导。此外，充分利用新兴的直播平台、官方网站，以及短视频平台，对于丰富农户植保技术应用的学习资源，更加形象的接受植保技术，能够发挥积极的作用。
2.3 以农民参与实践为中心构建植保技术培训新模式
以农民的实践参与为中心，改变传统的单向灌输培训模式，有利于解决农民在植保技术应用培训当中存在的弊端。采用以农民实践参与为主体的参与式培训方式，可以让植保技术的培训变得更加轻松愉快。对于多媒体声光像技术的应用，也有利于农民植保技术的学习。参与式培训具有发散性以及操作性，以各个地区农民对植保技术的实际需求为基础，在实践中教学，大大提升了培训者与农民的互动效率和互动质量。有利于农民在最短的时间之内，以最高效的方式掌握植保技术，并且对周边农民主体学习应用植保技术发挥辐射和带动作用。
3 结语
以农民的参与和实践为中心的植保技术应用培训，是优化迭代传统农民培训方式的有效路径。本文对传统农民植保技术应用培训模式当中存在的弊端，进行了深入剖析。并且提出了以优质培训人员引进为先导，以互联网信息平台为基础，以参与实践为中心的植保技术应用培训模式，对我国植保技术培训模式的优化迭代做出了初步探索。
参考文献
[1] 仲彦鹏，李海燕.德国农民职业教育对我国新型职业农民培育的启示[J].现代化农业，2018（7）：47-48.
[2] 马艳艳，李鸿雁.农户对新型职业农民培训的意愿响应及影响因素分析——以宁夏银北地区265户农户调查数据为例[J].西北人口，2018，39（4）：99-104，111.