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数学教学活动的宗旨是通过数学活动促进学生数学素养的提升.而教学活动是否有效取决于学生在学习过程中的参与程度.因此,在教学活动中,教师要做好引导工作,让学生全方位地经历知识的探究过程,并建构好各自的知识网络;教师要从学生的学习特点和身心特征出发,基于他们的视角来践行新课标.那么,如何才能基于小学生的视角有效地开展数学教学活动呢?