【摘 要】
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教育生态学为小学英语教师的专业发展研究提供了全新的理论视角。本文从教育生态学视角剖析小学英语教师专业发展的生态形式现状,提出创造良好的教师专业发展的生态环境,构建
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教育生态学为小学英语教师的专业发展研究提供了全新的理论视角。本文从教育生态学视角剖析小学英语教师专业发展的生态形式现状,提出创造良好的教师专业发展的生态环境,构建小学英语教师的自身专业提升生态体系,设置小学英语教师专业发展的生态培训体系及创建小学英语教师专业发展的生态评估体系,旨在全面优化小学英语教师的专业发展。
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