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新课程改革,促进教师转变教学观念。就数学教学而言,从"应试教育"转到素质教育的轨道,通过"四重、三到、八引导",把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性和创造性,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好。
注重引导学生克服学习数学的心理障碍
【摘 要】
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新课程改革,促进教师转变教学观念。就数学教学而言,从"应试教育"转到素质教育的轨道,通过"四重、三到、八引导",把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性和创造性,使学
【机 构】
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东方市民族中学
【出 处】
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琼州学院学报
【发表日期】
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2007年S1期
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