【摘 要】
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班级管理是学校管理的一个小的构成部分,也是学校管理中最为重要的环节,如果所有班级都能实现有效的班级管理,那么学校管理工作自然就可以水到渠成.对于小学生来说,刚刚摆脱
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班级管理是学校管理的一个小的构成部分,也是学校管理中最为重要的环节,如果所有班级都能实现有效的班级管理,那么学校管理工作自然就可以水到渠成.对于小学生来说,刚刚摆脱幼儿园无拘无束的环境,对于带有管理性质的小学班级无法有效适应,各方面能力还没有发展完善的小学生也对班级管理无法接受,所以教师应该在教育活动当中引导学生们接受班级管理.在传统教学模式中强硬的管理模式导致很多学生丧失学习兴趣,对学习产生抵触心理,在新课程标准改革的影响之下,班级管理也开始寻求新的方向,采取激励机制在班级管理中的构建,能够有效提升班级管理的效果.
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