【摘 要】
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相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才。本研究根据高职院校学前教育专业学生的特点，厘清学生综合素质评价的内涵；构建高职学前教育
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相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才。本研究根据高职院校学前教育专业学生的特点，厘清学生综合素质评价的内涵；构建高职学前教育专业学生综合素质评价指标体系；采用成长记录袋全方位描述学生大学成长；并根据操作实践设置评价组织与机构，完善学生综合素质评价体系，为幼儿教师培养和学生就业提供参考。
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