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21世纪，培养具有较高人文关怀品质的护理人才已成为国内外护理教育的培养目标之一。人文关怀品质作为一种内在的心理特征和行为倾向，其培养的关键在于内化（internalization）过程。内化是社会道德理念逐步转化为个体内心道德信念和行为模式的过程。
护士人文关怀品质内化机制的理论探讨
【摘 要】
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21世纪，培养具有较高人文关怀品质的护理人才已成为国内外护理教育的培养目标之一。人文关怀品质作为一种内在的心理特征和行为倾向，其培养的关键在于内化（internalization）过程
【机 构】
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第二军医大学护理学院
【出 处】
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解放军护理杂志
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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上海市教育科学研究重点项目、上海市哲学社会科学规划教育学课题基金资助（A1114）
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