哌罗匹隆与阿立哌唑治疗精神分裂症的对照研究

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yhmlivefor46
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较哌罗匹隆与阿立哌唑治疗精神分裂症的疗效和安全性。方法:选择符合CCMD-3诊断的精神分裂症患者80例,随机分为两组,分别使用哌罗匹隆与阿立哌唑口服治疗,观察8周。以阳性与阴性症状量表(PANSS)减分率评定疗效,用治疗中出现的症状量表(TESS)评定不良反应。结果:治疗结束时,哌罗匹隆组与阿立哌唑组在有效率、PANSS评分和不良反应两组比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:哌罗匹隆与阿立哌唑治疗精神分裂症疗效均好,不良反应轻。
其他文献
目的:评价肩关节松动术结合玻璃酸钠注射液(施沛特)对粘连性肩关节囊炎肩关节功能改善的疗效。方法:选择粘连性肩关节囊炎患者60例,随机分为两组。治疗组接受玻璃酸钠注射液肩关节
CMS宣布将与Fraunhofer机床及成型技术研究所(Fraunhofer IWU)共同开发用于3D打印、加工热塑性复合材料部件的复合系统一一CMS Kreator.
2015年1月14日,在“中国电动汽车百人会”论坛基础设施建设分论坛中,电动汽车充电设施的规划负责机构国家能源局电力司副司长童光毅指出,从能源局的角度来测算电动汽车发展的速
随着时代的发展,学生的情况、教师的情况、整个校园面和社会面的情况都发生了变化,传统管理模式的制约、新型犯罪形态的出现、人力资源的可持续发展、安保工作角色与功能定位
[摘 要]实践教学是高等教育人才培养的重要途径之一。实验室是应用型人才培养的重要基地。实验教学是人才培养的重要环节。大学生研究性学习活动能促进学生科研能力的培养。实验技能大赛是培养学生创新能力的好途径。毕业论文(设计)是加强实践、提高综合能力的一次重要过程。提高应用型人才培养质量要改变教学模式,改革课程体系,更新实验教学方法,进行资源库、师资力量建设,尝试产学研合作,开设综合性实践课程。  [关键
本文以位于安徽淮北平原固镇县韦店灌区为研究对象,以灌溉年净效益最大为目标,系统运行约束于地下水和地表水的可供水量、作物需水量、机电井出水能力、机泵提水深度、除涝渍埋
大部分汽车都会在座位配备乘客分类系统(OCS)的电子传感器,来判定是否有乘客坐在其中,以便发生意外时做出相应的安全措施。但这种传感器仅靠质量作标准并不准确,不时会误发安全带
随着我国经济的迅速发展,高校的艺术设计专业也迅速发展壮大。作为一门综合性较强的边缘性学科,艺木设计要求学生能够做到理论知识与实践能力的有机结合,最大限度的去解决各种问
[摘 要]根据教学型学院在人才培养模式和专业方向设置的特点,可以分析JAVA语言与不同专业方向之间的关系以及现阶段存在的教学定位问题,提出JAVA语言与专业方向相结合、知识点与应用点相结合的教学方法。  [关键词]专业方向 JAVA语言 教学型学院 教学方法  [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2014)17-0117-02  面向对象程序设计是目前程
这种装置由河北省保定地区雄县轴承厂开发研制成功。该装置按驾驶员设定的行驶速度自动控制加速器踏板,随发动机负荷变化自动调节气门的开度,可以记忆速度指令,自动按处理情