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从《中国近现代史纲要》课的教学设计入手,阐述了在教学设计中如何突出学生主体性、提高教学效果的途径：即精彩的导课;巧妙问题的设计;课堂讨论和辩论的组织;最新研究成果的引入。
《中国近现代史纲要》教学中学生的主体性分析
【摘 要】
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从《中国近现代史纲要》课的教学设计入手,阐述了在教学设计中如何突出学生主体性、提高教学效果的途径：即精彩的导课;巧妙问题的设计;课堂讨论和辩论的组织;最新研究成果的引
【机 构】
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哈尔滨体育学院
【出 处】
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邢台学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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