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先秦诸子散文在初中语文教学中具有独特的价值,但部分初中语文教师未充分挖掘其独特之处,未能教出诸子散文的特点.中国古典诗学涉及如何立足言语形式品出诗词作品之美的理论,在其指导下,先秦诸子散文教学可运用标批注,沉潜讽诵,咀嚼以品言;巧删减,对比诵读,涵泳以悟情;设情境,具身认知,体验以识人;引背景,设身处地,共情而知人等策略,促进学生对语言的品味、情感的体会.