姑息护理与安宁疗护

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目的:探究肿瘤科患者进行姑息护理与安宁疗护的护理效果,并且对其护理效果进行评价.方法:随机选取在2015年1月至12月期间,某医院收治的90例肿瘤科患者,并且通过随机分组的方式将这些患者分为实验组A、实验组B和对照组,每组患者30例.对照组对患者使用常规护理的方式,对实验组A患者使用姑息护理措施,对实验组B患者使用安宁疗护措施,经过一段治疗时间之后,对三组患者的治疗效果进行比较和评价.结果实验组通过姑息护理与安宁疗护的护理模式,对肿瘤科患者的症状进行了很好的控制.结论对肿瘤科患者进行姑息护理与安宁疗护,是一种非常具有临床意义和价值的护理方式.
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多年来,我和广大英语教师一样,一直致力于探究学生学习英语的兴趣,尝试提高教学效率的各种教学模式,但发现许多方法都偏重知识的传授,英语运用能力的训练,对学生兴趣的培养,动机的激发却提得很少,很多学生觉得学习英语是应试教育所迫,为完成任务所迫,结果教师和学生都带着极大的压力上课,效果甚微。为此,笔者认为,英语教学应从提高英语学习的趣味性,减轻学生的心理压力入手,让学生在轻松愉悦的环境中去体验学习的乐趣