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论文通过学生学情分析,对地球内部的圈层结构这节课在课前对学生特征进行全面的分析、课中情境教学与教学策略相结合、课后通过学生评价与反馈反思教学等方面进行了教学设计,以学生为本,构建高效课堂。
基于分析学生学情有效构建课堂教学——以地球内部的圈层结构课为例
【摘 要】
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论文通过学生学情分析,对地球内部的圈层结构这节课在课前对学生特征进行全面的分析、课中情境教学与教学策略相结合、课后通过学生评价与反馈反思教学等方面进行了教学设计,
【机 构】
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延边大学地理与海洋科学学院,吉林省延吉市延边第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年37期
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