【摘 要】
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高校户外运动课程不仅可在一定程度上丰富学生的业余生活,并且对其环境适应能力有较好的培养,对于提高相关高校相关课程质量具有重要意义。就我国高校户外运动课程现状显示,
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高校户外运动课程不仅可在一定程度上丰富学生的业余生活,并且对其环境适应能力有较好的培养,对于提高相关高校相关课程质量具有重要意义。就我国高校户外运动课程现状显示,学生运动意识不高,对待课程不积极,身体各项体能测试不达标,对学生自身综合素质及学习课程质量具有不良影响。近些年来,我国教育体制的改革,国家对高校户外运动课程也越来越关注,高校对课程质量要求也随之增高。在户外运动教学中,情景式教学方法的提出备受推崇,可显著改善传统教学模式的枯燥与死板。本文通过分析相关情境教学的应用,以寻求教育发展的新方法与模式。
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