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基础教育艺术课改的综合趋势,使中小学的艺术教育观念发生了深刻的变化,并出现教学目的的综合性,教学内容的鲜活性,教学方式的开放性,师生关系的平等、和谐性和教学评价的人文化、个性化等5个方面的特征。随之,也对中小学的音美教师提出了"一专多能的综合型""反思型""创新型"与"合作型"的整体创新素质要求。高校的音美教育专业必须适应基础教育艺术课改的新趋势和新变化。