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本文以极限概念教学为例,在高职高等数学的概念教学中,采用探究式的教学方法,对教学过程进行优化设计,有利于培养学生的问题意识,突出数学思想方法,使学生更容易地掌握数学概念的实质,学以致用.
探究式教学法在高职高等数学教学中的应用——以极限概念教学为例
【摘 要】
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本文以极限概念教学为例,在高职高等数学的概念教学中,采用探究式的教学方法,对教学过程进行优化设计,有利于培养学生的问题意识,突出数学思想方法,使学生更容易地掌握数学概
【机 构】
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云南机电职业技术学院,云南昆明市艺术学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年11期
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