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在教学中采用多种教法,积极创设促进学生思维的条件,让学生在自己的参与实践中获得探究知识的心理体验,从而掌握知识、促进思维的发展。
小学数学课堂教学有效性初探
【摘 要】
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在教学中采用多种教法,积极创设促进学生思维的条件,让学生在自己的参与实践中获得探究知识的心理体验,从而掌握知识、促进思维的发展。
【机 构】
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重庆市江北区同创国际小学
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2018年10期
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