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语言文字是信息的载体，蕴含了作者的所思所想。如何让学生从语言文字里读出作者所传递的信息，了解作者所表达的思想，是提高学生的阅读能力的关键。教师在阅读教学时应敏感地捕捉信息在文章里的存在方式：词汇、句子、段落、篇章、标点符号、语法等，让学生掌握了语言文字传递信息的功能，以更好地提高学生阅读能力，提升学生的语文素养。