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以高职院校升为本科院校的英语教学的转变需求为基点，关注存在的差异，即从生源基础水平，到制定教学计划、安排教学进度、设计教学方法，编制课程内容范围均有所不同。融汇从教的实际经历，深入探讨从高职升为本科院校英语教学的教学理念和方法的改变和应对策略，并着重研究和提出了有效教学的意义。
谈高职升为本科院校中英语教学的转变
【摘 要】
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以高职院校升为本科院校的英语教学的转变需求为基点，关注存在的差异，即从生源基础水平，到制定教学计划、安排教学进度、设计教学方法，编制课程内容范围均有所不同。融汇从教的实
【机 构】
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广东东软学院
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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