【摘 要】
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[目的] 探讨农村地区儿童智力与学习的关系. [方法] 对292名6～12岁农村学生(男173人,女119人)用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)进行智力测试,其中根据其学习成绩划分两组(优组
【机 构】
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安徽医科大学公共卫生学院妇幼卫生系,长丰县妇幼保健院
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[目的] 探讨农村地区儿童智力与学习的关系. [方法] 对292名6～12岁农村学生(男173人,女119人)用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)进行智力测试,其中根据其学习成绩划分两组(优组和非优组).将测验结果与学习成绩分别做相关和回归分析. [结果] 该地儿童智力呈正态分布,性别差异无显著性,智力等级分布均衡.两组儿童智力差异有显著性.多元逐步回归分析结果显示,算术和数字广度测验成绩对语文成绩影响较大,算术、数学广度和分类测验成绩对数学成绩影响较大. [结论] 智力是影响儿童学习成绩的重要因素,且
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