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本文从确定多元化教学目标、设计个性化教学方案、利用生成性教学资料三方面探讨开发该学科育人价值的路径和策略。
浅析小学《品德与社会》学科多元化育人价值
【摘 要】
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本文从确定多元化教学目标、设计个性化教学方案、利用生成性教学资料三方面探讨开发该学科育人价值的路径和策略。
【机 构】
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扬州市邗江区教育局,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2011年12期
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