【摘 要】
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英语课程和语文课程有着极高的相似性，两者都是语言类的学科，只是语文课程是学生从小便开始接触的，因此学生在学习语文的时候会更加轻松，而在学习英语的时候则相对困难。在这种情况下，教师想要提高学生的英语学习能力，就必须从提高学生的英语阅读能力入手，因为语言类学科的学习需要学生开展大量阅读和对话。本文将英语阅读能力培养与深度学习相结合，分析英语深度学习的概念以及深度学习视角下英语阅读中存在的问题，通过解决
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英语课程和语文课程有着极高的相似性，两者都是语言类的学科，只是语文课程是学生从小便开始接触的，因此学生在学习语文的时候会更加轻松，而在学习英语的时候则相对困难。在这种情况下，教师想要提高学生的英语学习能力，就必须从提高学生的英语阅读能力入手，因为语言类学科的学习需要学生开展大量阅读和对话。本文将英语阅读能力培养与深度学习相结合，分析英语深度学习的概念以及深度学习视角下英语阅读中存在的问题，通过解决这些问题来促进学生英语阅读能力的提升。
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2型糖尿病是一种持续高血糖状态的慢性代谢性疾病，易伴发肥胖。肥胖是长期的能量摄入超过消耗而致脂肪慢性囤积的过程。2型糖尿病和肥胖关系密切，肥胖加大了机体患2型糖尿病的可能性。2型糖尿病合并肥胖促使血管性疾病、呼吸暂停综合征及其他并发症的患病几率上升。现代医学多采用药物、代谢性手术治疗2型糖尿病合并肥胖，但药物易引起胃肠道反应，部分患者难以耐受，而代谢性手术等有创治疗具有一定风险性且易导致营养吸收不
经过上千年的历史积淀形成了中华民族的传统文化，而当代学习的方向就是其蕴含的思想，同时教学过程中也逐渐显现出了这种思想。这势必是教育改革的趋势，也是育人水平提高的重要举措。其中学生学习与成长中最需具备的基本素质就是德，因此高校思想政治应基于立德树人理念来提高学生思想道德素养。基于以上背景，本文分析了“立德树人”理念下的高校思想政治教育教学面临的问题，提出了“立德树人”理念下的高校思想政治教育教学方法
自然界与人类社会中充满了秩序现象。人们对于秩序本质的认识十分抽象，但秩序的描述性定义可以表述为“在自然进程和社会进程中都存在的某种程度的一致性、连续性、确定性和匹配性”。建立秩序是法律的基本目的，秩序价值是法律的一种基本价值。17世纪，随着资本主义市场经济的兴起，市场秩序的新领域出现，经济法便应运而生，专门用于规范市场经济秩序。18世纪，随着英国第一次工业革命的发展，社会进程中又出现了两个新的秩序
＜正＞初中英语阅读教学可以说是初中英语教学中的关键构成部分,它不仅会影响到初中生阅读能力的发展情况,而且还会对其英语听力、语言表达能力、写作能力等的发展情况起到非常重要的作用,因此教师应当加强对初中英语阅读教学的重视。而从当前初中英语阅读教学的现实情况来看,仍旧存在着一些问题有待解决,这也影响到了初中英语阅读教学效果的提升。本文对此进行了分析,并且提出了有助于初中英语阅读教学效果提升的一些有效策略
公序良俗原则被称为现代民法至高无上的基本原则之一，它构建了一座融汇、沟通人类道德和法律的重要桥梁。根据传统观点，“公序良俗”发端于古罗马法。而事实上，在人类早期法治文明中，体现“公序良俗”的法律精神与相关法律规范即已存在，并较多地体现于借贷契约、利息限制与婚姻家庭法律规范之中。从人类历史早期的美索不达米亚与埃及文明为起点，遍历罗马法、教会法及日耳曼法，直至近代的大陆法系与英美法系，通过剖析它们的“
第四章包括《礼治秩序》和《无讼》，两篇前后承续，谈论“乡土中国社会的礼治秩序”。首先，作为熟人社会的乡土中国，崇尚礼治而非法治，维持礼治的力量不是身外的法律，而是源于长期教化而形成的内在的习惯和身内的良心。其次，“无讼”是礼治社会的目标，理想的礼治社会成为“无讼”社会。对处于蜕变中的乡土中国，现代司法制度的贸然推行，可能会破坏原有的礼治秩序。追溯历史，东汉以后中国形成了悠久的礼治传统。
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