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介绍了语言习得关键期的概念、支持的证据、成因以及研究的主要结果等内容 ,并指出了语言习得关键期的研究对教育的启示。
语言习得的关键期及其对教育的启示
【摘 要】
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介绍了语言习得关键期的概念、支持的证据、成因以及研究的主要结果等内容 ,并指出了语言习得关键期的研究对教育的启示。
【机 构】
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中央民族大学教育系北京100081,北京师范大学心理系北京100875
【出 处】
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心理发展与教育
【发表日期】
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2001年01期
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