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在新一轮开放的、多元化的校长培训中，探索学校、校长与培训者之间共生共长，实现多赢效果的实践培训是备受校长欢迎的培训模式。从培训基地的建设到资源的开发；从培训理念的更新到内容形式的拓展；从就地资源的整合到开辟异地的培训都具有较强的实效性。实践培训是一个探索的过程，是一个创新的过程，是一个践行过程。它的实效性决定了其可操作性、可研究性、可持续性。