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在课堂上对聋生进行情感注视，可以更好地促进聋生的自主学习和知识接受。文章通过对情感注视误区的剖析，提出要以新的视角来构建民主、发展、和谐的课堂，使聋生的课堂温暖横溢。
情感注视：让聋生的课堂活起来
【摘 要】
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在课堂上对聋生进行情感注视，可以更好地促进聋生的自主学习和知识接受。文章通过对情感注视误区的剖析，提出要以新的视角来构建民主、发展、和谐的课堂，使聋生的课堂温暖横溢。
【机 构】
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江苏省海安县特殊教育学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年12期
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