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混合式教学是教育信息化背景下突破传统课堂壁垒的一种深度学习模式。针对“会计学”课程教学现状及存在问题,文章从目标导向、资源环境、教学形式三个方面构建“会计学”课程混合式教学模式,并以“存货”单元学习为例具体阐释从知识初学、实践应用到能力培养的混合式教学过程。
教育信息化背景下会计学课程混合式教学设计与实践探索
【摘 要】
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混合式教学是教育信息化背景下突破传统课堂壁垒的一种深度学习模式。针对“会计学”课程教学现状及存在问题,文章从目标导向、资源环境、教学形式三个方面构建“会计学”课
【机 构】
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南京审计大学会计学院,南京审计大学国富中审学院
【出 处】
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商业会计
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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南京审计大学国家级一流专业(会计学)建设专项课题(项目编号:2020JG071),江苏高校优势学科建设工程项目资助(项目编号:PAPD)。
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