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在目前小学语文的教学过程中，由于学生的认知能力有限，加之部分教师存在模式化教学问题的原因，使小学生的学习兴趣难n以得到有效的提升。对此，教师应该加强小学语文作业设计的有效性，以增强学生的主动探究欲望，从而更好地开展对于课后知识的复习和n巩固。鉴于此，本文将主要围绕小学语文作业设计的策略展开论述，并结合实际情况给出一些合理化的建议。