【摘 要】
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作为基础教育的必修学科——地理,包含着极其广泛和重要的德育教育思想和内容,其作用不仅是传授地理科学文化知识,更重要的还在于提升学生人地和谐的思想道德素养,引导他们在
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作为基础教育的必修学科——地理,包含着极其广泛和重要的德育教育思想和内容,其作用不仅是传授地理科学文化知识,更重要的还在于提升学生人地和谐的思想道德素养,引导他们在青春期逐步形成正确的环境观、世界观、地球观、可持续发展观以及具有真、善、美的社会道德准则,进而将之培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、负责任的地球公民。本文从生态型课堂的构建、学生自主德育能力的培养、学生课堂行为、教师课堂教学、课外活动组织等几个方面探讨在中学地理教学中如何渗透德育。
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