【摘 要】
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目的探讨适合中职护理的心电图教学法,提高中职学生对基础心电图知识的掌握和读图、阅图能力。方法以护理1班43人及助产1班学号为单号者18人为实验组,以护理2班38人及助产1班
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“微课在中职护生心律失常病人护理教学中的应用研究”(2017C357)
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目的探讨适合中职护理的心电图教学法,提高中职学生对基础心电图知识的掌握和读图、阅图能力。方法以护理1班43人及助产1班学号为单号者18人为实验组,以护理2班38人及助产1班学号为双号者24人为对照组。实验组采用"教学做合一"教学法,对照组采用传统讲授式教学法。要求两组学生课程结束前10分钟在心电图纸上描记出各波、段及间期,由同一教师进行打分。结果实验组心电图成绩显著高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "教学做合一"教学法能明显提高学生心电图成绩,适合在中职护理心电图教学中应用。
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