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基础教育课程改革的实施，新的课堂教学必须对课堂管理提出新的要求。本研究针对中小学课堂教学管理中的产生的问题进行研究，不仅有助于更好地理解新课程理念下的课堂管理，而且将会进一步丰富课堂管理研究的理论基础。本研究主要以中小学为研究对象，对中小学课堂教学管理活动的类型、结构、方法、问题、原因及课堂教学管理中落实新课改要求的创新之处进行了剖析和研究。