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通过调查确定“主题研究跟进式”教研方式，并进行了3年高中课改的实践。主要效果为：（1）保证新课程下的教学研究科学、持续地深入开展；（2）集中优势开展研究，成果共享，有利于教师的专业化成长；（3）服务于教师上课使用的高中化学教学资源建设初具规模；（4）研究促进了教研员的专业化成长。
基于“主题研究跟进式”教研方式的实践与思考
【摘 要】
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通过调查确定“主题研究跟进式”教研方式，并进行了3年高中课改的实践。主要效果为：（1）保证新课程下的教学研究科学、持续地深入开展；（2）集中优势开展研究，成果共享，有利于教师的专业
【机 构】
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天津市教育教学研究室
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年1期
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