【摘 要】
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受升学压力的影响,很多初中数学教师依然沿用传统的“填鸭式”授课方法,理论说教占用了大量的课堂时间,使教学变得沉闷、刻板,学生不仅思维受到局限,久而久之还会丧失对数学
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受升学压力的影响,很多初中数学教师依然沿用传统的“填鸭式”授课方法,理论说教占用了大量的课堂时间,使教学变得沉闷、刻板,学生不仅思维受到局限,久而久之还会丧失对数学的学习兴趣.那么,如何才能突破传统教学模式的束缚,使初中数学课堂焕发勃勃生机与活力,是数学教师面临的主要问题.思维导图(Mind Map)是近年来应用于数学教学的新工具,在建构主义理论的指导下,它对于培养学生发散性思维、提高学习兴趣具有显著功效,目前已被普遍应用于初中数学课堂.借此,文章就思维导图教学展开几点研究.
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