论文部分内容阅读
案例教学法起源于美国,早在半个世纪以前,美国各大学中已经运用于法学、商学的教学.它是以案例作为教材,让学生处于当事人的位置,在教师的引导下,运用掌握的理论知识,分析思考和讨论案例中的各种易难情节,逐步形成具有各自特点处理方案的教学.
案例教学法在《服装市场营销》中的应用
【摘 要】
：
案例教学法起源于美国,早在半个世纪以前,美国各大学中已经运用于法学、商学的教学.它是以案例作为教材,让学生处于当事人的位置,在教师的引导下,运用掌握的理论知识,分析思
【机 构】
：
南昌职业技术师院
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
：
2001年12期
其他文献
为加强职业培训教材建设，提高教材质量，更好地为培训就业服务，最近，劳动和社会保障部发出《关于加强职业培训教材建设工作的通知》。《通知》明确了下一阶段教材建设的目标任务，提
随着信息化社会的到来,以计算机技术、网络技术为标志的教育技术革命向传统教育的手段、形式和内容提出了自教育事业诞生以来最富冲击力的挑战.从过去的一支粉笔、一块黑板到
服务怯场,操作不规范,行为举止生疏、僵硬,服务时缺乏有效的语言沟通,面对客人提出的服务要求反应慢,应变能力差等等,凡此种种服务质量问题,是很多职业院校饭店管理专业学生
2010年12月15日。北京的冬天,一场寒流刚刚过去,空气中还裹挟着料峭寒风。然而,在北京昌平区的温都水城国际大酒店内,人们却丝毫感觉不到北方寒冬的凛冽。来自全国各地的北京
为认真贯彻《中共中央、国务院关于切实做好下岗职工基本生活保障和再就业工作的通知》（中发十号文件），总结交流各地开展下岗职工再就业培训和实施劳动预备制度的经验，研究布置下