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本文基于工程教育认证的先进教学理念,结合课堂教学过程中获得的实践体会,分析了我校《工程材料》课程传统教学模式目前存在的不足,探讨了该课程教学目标与支撑毕业要求相关指标点的匹配关系,明确了课程教学内容及相应考核的比重,最后对课程教学的持续改进提出改革思考措施。
工程教育认证标准对《工程材料》课程教学的引领与改革思考
【摘 要】
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本文基于工程教育认证的先进教学理念,结合课堂教学过程中获得的实践体会,分析了我校《工程材料》课程传统教学模式目前存在的不足,探讨了该课程教学目标与支撑毕业要求相关
【机 构】
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井冈山大学机电工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年51期
【基金项目】
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本文得到江西省高等学校教学改革研究重点课题“专业认证引领下地方高校材料成型及控制工程应用型人才培养模式的创新研究（课题编号JXJG-16-9-1）”经费资助
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