高职院校声乐特色教学模式探究

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高职院校声乐课程的开设目的是旨在培养具有一定艺术审美能力且能够经过教师悉心指导独立完成演唱作品的应用型音乐人才.由于艺术类高考的报考难度较大,再加上高职院校的录取层次低,因此高职院校的艺术类考生从录取分数线看可能会存在较大差异,进而造成学习态度的区别,学生的反馈可能会间接影响教师的授课质量,因此需要根据学生的特点对声乐课堂做针对性的优化,以提高课堂的效率和学生对声乐课程的满意度.
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