论文部分内容阅读
以问题为导向的教学方法即PBL教学法（problem-basedlearning,PBL）是一种以学生为中心,以教师为导向,以小组为单位,围绕实际问题进行讨论的启发式教学形式[1]。我科自2004年以来将PBL教学法应用于脑血管介入的教学实践,取得了显著的教学效果,现总结报道如下。
PBL在脑血管介入教学中的探索和实践
【摘 要】
：
以问题为导向的教学方法即PBL教学法（problem-basedlearning,PBL）是一种以学生为中心,以教师为导向,以小组为单位,围绕实际问题进行讨论的启发式教学形式[1]。我科自2004年以来
【机 构】
：
第三军医大学西南医院神经内科,第三军医大学人文社科学院
【出 处】
：
局解手术学杂志
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
内科学是临床医学的重点学科，是一门理论性和实践性都很强的学科。内科见习是内科学习的实践环节，这个环节能够使理论知识与医疗实践、基础与临床紧密结合，使学生对内科常见病、
前列腺增生是引起老年男性排尿障碍的常见疾病。经尿道前列腺电切术（TURP）被视为治疗前列腺增生的＂金标准＂,但其存在术中出血多、手术时间长、术后恢复慢等问题。随着医学技术的
宫外孕保守治疗方法简单、方便、损伤小，同时能够保留输卵管及生育能力，深受欢迎。2005年9月至2008年9月，我院对56例宫外孕患者进行保守治疗。通过认真总结分析，认为实施有效的健
神经源性膀胱是泌尿外科的常见病,部分是由于患者调节膀胱和尿道的中枢神经或周围神经受到损害引起排尿功能紊乱,出现排尿困难、尿潴留、尿失禁等功能异常。如不及时处理,有
人体解剖学中拥有大量的医学术语,据统计人体解剖学术语占整个据医学术语的三分之一,因此掌握人体解剖学术语的正确发音具有重要意义。在普通话培训中,老师和学生在使用人体
功能性鼻窦内镜手术（functional endoscopic sinus surgery,FESS）是用于治疗鼻窦炎、鼻息肉的微创手术,是一种在清除病变、改善并重建鼻腔鼻窦通气引流功能的同时,尽可能保留鼻
由于呼吸功能衰竭引起的严重低氧血症和高碳酸血症是威胁患者生命的直接原因，呼吸衰竭的治疗，除正确氧气疗法外，机械通气使用呼吸机是十分重要的治疗措施，更主要的是对气道的监护
《临床基础检验学》是医学检验专业的主干课程之一。该学科理论体系众多、检查方法多样、检查标本繁多、检查内容复杂,面对这样一门学科,如何高质量地组织和设计本学科的教学
瓣周漏是瓣膜置换术后特有的一种并发症,早年报道发生率接近10%。随着对瓣膜解剖的深刻了解,缝合技术和缝合材料的发展,目前瓣周漏的发生率已经降至1%以下。自2009年1月至201
目的探讨全直肠系膜切除联合双吻合技术在基层医院低位直肠癌保肛手术应用的可行性及并发症的防治。方法对已经行低位前切除术的121例低位直肠癌患者作了回顾性分析。结果全