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成就目标定向理论经历了二元论、三元论、四元论到多元论的过程，该理论强调从个体本身的认知出发，寻找个体自身健康和谐发展的方法，但有关该理论在体育教育领域运用的研究较少，探讨了成就目标定向理论对我国高职院校体育课程改革的启示。
成就目标定向理论与高职院校体育课程改革
【摘 要】
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成就目标定向理论经历了二元论、三元论、四元论到多元论的过程，该理论强调从个体本身的认知出发，寻找个体自身健康和谐发展的方法，但有关该理论在体育教育领域运用的研究较少，探
【机 构】
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深圳职业技术学院体育部
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2007年2期
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