【摘 要】
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情景教学法在小学美术欣赏课中的应用,能使小学生的身心健康得到启迪性的发展.情感与认知的结合,不仅有效地解决了小学生普遍存在的问题,还可以促使小学生在轻松愉快的情绪中
【机 构】
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七星关区小吉场镇永兴小学,贵州 毕节,551700
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情景教学法在小学美术欣赏课中的应用,能使小学生的身心健康得到启迪性的发展.情感与认知的结合,不仅有效地解决了小学生普遍存在的问题,还可以促使小学生在轻松愉快的情绪中欣赏作品.教学情境的设计于情境之中,以生动的形象的表现为主体,激发小学生对美的求知欲,进而提升小学生在课堂学习中的主体地位,加强师生间的情景互动,为美术欣赏增添了欢快的活力.
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