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主题墙是按照各班进行的主题呈现活动，对教室环境中的墙壁做出美化设计和布置，让幼儿留下活动参与的痕迹。幼儿阶段的表征通常是通过实物情景、教具模型、书面符号、口语等形式把内心的感受和想法表达出来。本文将围绕“多元表征”在主题墙创设中的表现形式、策略和意义进行阐述。
多元表征，让主题墙“活”起来
【摘 要】
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主题墙是按照各班进行的主题呈现活动，对教室环境中的墙壁做出美化设计和布置，让幼儿留下活动参与的痕迹。幼儿阶段的表征通常是通过实物情景、教具模型、书面符号、口语等形式
【机 构】
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浙江省湖州市第一幼儿园 浙江 湖州 313000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年12期
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