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学生在“PLC运料小车毕业设计”实物制作实践中不能灵活运用所学知识解决实际问题,对此,在教学中应着重培养学生的职业能力。通过对“电路基础”“、模拟电子技术“”、数字电子技术”、“高频电子技术”等电子类专业课程的实例阐析,强化以实训项目为依托对接课程知识和能力培养目标,从而提高职业类人才培养质量。