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新课标提出“计算思维”是信息技术学科需要重点培养的核心素养.随着信息技术广泛应用在生活中,小学信息技术学科正在逐渐从单纯的技能教育转化为提升学生核心素养的全能教育.因此,不仅要注重引导全体学生形成信息技术实践能力,更要重视他们计算思维的形成和提高,培养他们形成良好的学科核心素养,引导他们建立良好的学习理念和思维能力.本文对计算思维下小学信息技术教学现状进行阐述之后,提出了感知感性式、关联联系式、实验学习式、作品逆推式以及任务驱动式五种教学策略.