论文部分内容阅读
尽管近年来省市级别的中小学书法比赛产生一定的社会效应,对书法教育也产生了积极的促进作用,但是海南省中小学生书法水平现状仍不容乐观。课程定位模糊、教材陈旧、师资水平参差不齐等问题是制约我省中小学书法教育发展的核心问题。要破解这些问题,必须充分认识中小学书法课程的意义,明确书法课程定位,加强师资培训,营造积极的社会氛围。